Plickers

Na našim dvjema radionicima na eTwinning konferenciji u Briselu, Bart i ja smo predstavili Plickers, alat koji vole svi – mali i veliki, stari i mladi, učenici i njihovi učitelji i nastavnici. Da se sudionicima naše radionice Plickers zaista svidio, potvrdila nam je Sónia Barbosa, profesorica iz Portugala koja ga je odmah upotrijebila sa svojim učenicima.

Plickers je alat za formativno vrednovanje učenikovog znanja. Za njegovu primjenu  u nastavi potreban je internet, nastavnikovo računalo, pametni telefon i po mogužnosti projektor, dok učenicima nije potrebna nikakva tehnologija za aktivno sudjelovanje pa je idealan za učionice u kojima učenici nemaju pristup tehnologiji.

Ono što je učenicima potrebno su QR kodovi koje nastavnik prethodno mora isprintati s Plickers web stranice. Postoji nekoliko setova koje možete isprintati: standardni sa 40 kodova (za 40 učenika), prošireni sa 63 koda (za veće razrede sa 63 učenika u razredu), setovi s većim fontom za mlađe ili slabovidne učenike ili veće kartice za veće prostore. Jedan set možete koristiti s više razreda i to sve dok se ne istroše/poderu, a onda lako možete isprintati nove.

Svaki kod označen je slovima A B C i D koji predstavljaju odgovore na pitanja višestrukog izbora. Svaka strana koda predstavlja odgovor i stoga je važno kako je kod okrenut. Točan odgovor je onaj koji se nalazi uspravno na vrhu. Znači, ako učenik želi odbrati C kao točan odgovor, onda će okrenuti kod tako da C stoji uspravno na vrhu koda. Npr. na slici iznad učenik je odabrao odgovor A.

Brojevi koji se nalaze na kodu označavaju učenika. Ako imate samo jedan razred učenika, onda predlažem da svakom učeniku dodijelite jedan broj koji će onda taj učenik imati na svim satovima ili predmetima na kojima upotrebljavate Plickers. Ako pak imate puno razreda i puno učenika, ne morate im poimence dodjeljivati brojeve. U tom slučaju će učenici biti nasumično označeni brojevima, a time osiguravamo i anonimnost njihovih odgovora.

Da biste koristili Plickers u razredu najprije morate otvoriti račun na  mrežnoj stranici Plickersa, a zatim skinuti besplatnu aplikaciju za iOS ili Android.

Nakon toga je potrebno kreirati jedan ili više razreda klikom na Add new class što radimo na mrežnoj stranici, a ne na aplikaciji na mobitelu.

U svaki razred moguće je dodati čak 63 učenika i to tako da napišemo njihova imena ili samo Učenik 1, Učenik 2 itd. ili nešto slično. U prozorčiću s desne strane možemo pratiti jesmo li možda propustili neki broj i koliko nam je još brojeva ostalo.

Ovako izgleda razred u koji su upisana vlastita imena učenika i razred s učenicima upisanima po brojevima:

Nakon kreiranja razreda i unosa učenika, možemo sastavljati pitanja i grupirati ih u mape onako kako želimo – prema razredu, temi, nastavnoj jedinici. Pitanja sastavljamo klikom na New Question. Pitanja je moguće kreirati i na aplikaciji, ali meni se čini da je  jednostavnije sastavljati pitanja na računalu.

Možemo napraviti pitanja višestrukog odgovora, ABCD ili Točno/Netočno. U pitanja se mogu dodavati i slike.

Sva pitanja koja sastavimo  nalaze se u bazi pitanja, a po potrebi se mogu dodavati određenom razredu i to tako da klikom na Expand kod svakog pitanja, odaberemo Add to Queue pri čemu se otvara mali izbornik sa svim razredima koje smo kreirali. Ovo dodavanje u Queue / red je jako važno jer na taj način određujemo koja ćemo pitanja učenicima postaviti, a nalaze se na dohvat klika. No, moguće je pitanja odabrati direktno iz baze pitanja, ali je ovako jednostavnije i brže.

Redoslijed pitanja koja se nalaze u Question Queue  možemo lako pomicati gore ili dolje ili izbrisati.

Nakon toga sve je spremno za rad učenicima. Pokrećemo aplikaciju na pametnom telefonu, a na nastavničkom računalu pokrećemo Live View koji prikazujemo učenicima da najprije da vide pitanja, a zatim da vide tko je i kako odgovorio te za prikaz statistike riješenih pitanja, što postižemo klikom na Reveal Answers ili na Graph ako želimo statističke podatke o točnim odogovorima. Možemo odabrati hoćemo li pokazati svima kako je koji učenik odgovorio ili njihove odgovore nećemo otkrivati pred cijelim razredom.

S aplikacijom skeniramo pitanja tako da kliknemo na kameru i skeniramo kodove koje učenici drže u zraku. Za vrijeme skeniranja koje traje vrlo kratko, na telefonu vidimo trakice raznih boja: crvenu ako je odgovor netočan, zelenu ako je točan, tamno sivu ako je odgovor nevažeći jer učenik pogrešno drži kod te svijetlo sivu za  učenike čiji kodovi još nisu skenirani. Nakon skeniranja svih odgovora, skeniranje se završi klikom na Check. Tijekom cijelog procesa skeniranja učenici mogu na velikom ekranu pratiti je li njihov kod skeniran i/ili je njihov odgovor točan ili ne, a nastavnik na svom telefonu također odmah vidi njihove odgovore.

Nakon završetka testiranja, sve odgovore učenika možemo pronaći spremljene u rubrici Reports.

Klikom na bilo koji od odgovora ABCD, dobit ćemo i detaljne rezutate za svakog pojedinog učenika koje možemo spremiti u pdf formatu.

I na kraju nekoliko fotografija s naše radionice:

eTwinning konferencija

Od 22. – 24. listopada, u Briselu je održana jubilarna 10. eTwinning konferencija na kojoj je sudjelovalo više od 500 nastavnika, učitelja i obrazovnih stručnjaka iz 41 zemlje.  Sudionici su mogli sudjelovati na 55 radionica, a među njima i na moje dvije koje sam vodila zajedno s Bartom Verswijvelom, pod nazivom Plunge Into Technology i na koje se prijavilo 120 eTwinnera. Ovo je bila moja 4. eTwinning konferencija i  3. na kojoj sam zajedno s Bartom vodila radionice. Predstavili smo različite web alate, ali i načine na koje se oni mogu primijeniti u nastavnom kontekstu tako da ih sudionici odmah po povratku u svoje škole mogu isprobati sa svojim učenicima u razredu.

Na završnoj ceremoniji,  Sophie Beernaerts, direktorica Opće uprave za obrazovanje i kulturu Europske komisije, pozvala je nadležna ministarstva u svakoj zemlji članici EU da daju punu podršku eTwinningu. Potpuno se slažem, jer eTwinning nije samo obična zajednica za škole, eTwinning je stil života!

Najimpresivniji dio konferencije definitivno je bila završna panel diskusija eTwinning Generacija, na kojoj su uz vodstvo Claire Morvan sudjelovali Lotte iz Belgije i Gil iz Portugala, danas mladi, uspješni ljudi, a  2005. godine učenici prve eTwinning generacije. Oni su tada sudjelovali u projektima koje su započele njihove profesorice, danas veteranke eTwinninga i moje drage prijateljice, Marie-Leet Bens iz Belgije i Teresa Lacerda iz Portugala.

Zašto se pridružiti eTwinningu?

Ako još niste član eTwinninga, onda je početak nove školske godine pravo vrijeme da to postanete i pridružite se velikoj zajednici učitelja koja trenutno broji 316 571 članova iz 142 304 obrazovne ustanove – vrtića, osnovnih i srednjih škola. eTwinning  platforma je dostupna na 26 jezika, uključujući i hrvatski.

Postoje mnogi dobri razlozi zašto se priključiti eTwinningu, a moj novi sketchnote ih vizualno predočuje:

Ili prevedeno na hrvatski, a preuzeto s portala eTwinning: Zašto se pridružiti eTwinningu?

1. Slobodan pristup! Vi ili vaša škola ne morate plaćati članarinu. eTwinning financira Europska Unije i svi zaposlenici škole ga mogu besplatno koristiti.  Nema oglasa, nema reklama, nema kontakta s osobama izvan obrazovnog procesa.

2. Osjećaj zajedništva  Kad se pridružite eTwinningu, vi postajete članom zajednice koju čine tisuće vaših kolega. Oni dijele vaš interes za bolje, dinamično obrazovanje bez granica i vaš entuzijazam za suradnju širom Europe. Vaši savjeti, ideje, proizvodi i resursi mogu se razmjenjivati i obogaćivati širom zajednice.  Od vas prema drugima, od drugih prema vama.

3. Sigurno okruženje Svaki eTwinner mora biti povezan sa školom. Certificiran je na razini države putem Nacionalne službe za podršku. Članovi eTwinninga moraju poštivati kodeks ponašanja; spam je zabranjen, a vi imate maksimalnu fleksibilnost.  Vi i vaši suradnici se sigurni unutar eTwinning zajednice.

4. Zajednički projekti Postoje mnoge stvari koje možete raditi u eTwinningu. Najvažnije je uspostaviti i uspješno provesti zajedničke projekt s kolegama iz drugih zemalja. Projekti mogu biti jednostavni ili složeni: pronađite partnere, koristite ICT i vlastitu kreativnost pri angažiranju učenika. Ostalo će doći samo po sebi.

5. Prilike za profesionalni razvoj U eTwinningu ćete učiti i napredovati. Svaki put kad se povežete pojavit će se beskonačne prilike za vas: pronađite kolege i razmijenite s njima ideje i savjete; postanite članovima Grupe ili uđite u Sobu za učitelje i sudjelujte u raspravama; angažirajte se u raznim vrstama Mrežne edukacije i poboljšajte svoja znanja i vještine. U vlastitom ritmu.

6. Mnogo podrške Cijela eTwinning zajednica, od Nacionalnih službi za podršku do vaših kolega – ovdje je kako bi vam pružila podršku, smjernice i pomoć. Možete nam poslati email, projektne kartice, javiti se na forume ili se služiti drugim alatima: vaša pitanja neće ostati neodgovorena.

7. Zadovoljni učenici eTwinning projekti bez sumnje pokazuju da se učenici vole povezivati s vršnjacima u drugim zemljama, bez obzira kako jednostavni ili kompleksni su projekti na kojima rade. Motivacija raste, rezultati su zajamčeni.

8. Nema birokracije  U eTwinningu nema birokracije. Samo morate poslati informacije o vama i vašoj školi i možete početi raditi.Bez papirologije, bez izvještaja.

9. Prepoznavanje vašeg rada Ono što radite na eTwinningu prepoznato je na nacionalnoj i europskoj razini.  Dobri projekti mogu dobiti Oznaku kvalitete ili osvojiti Europsku nagradu. Najvažnije je što će vaši europski kolege vidjeti vaš rad, vašu kreativnost i inovativnost.

10. Zabava za cijeli razred Može zvučati revolucionarno ili kao veliko otkriće, no učenje i podučavanje mogu biti zabavni. To svakodnevno potvrđuju tisuće eTwinnera i učenika.

Kao eTwinning ambasadorica, za sva pitanja stojim vam na raspolaganju.

#ETWION

ETWION je najnoviji od brojnih projekata koje smo pokrenuli i zajedno vodimo  Bart Verswijvel i ja.

ETWION je kratica za eTwinning Twitter Marathon (Twitterathon) – ili drugim riječima, to je diskusija na Twitteru o obrazovnim temama u kojem će sudjelovati  nastavnici iz cijelog svijeta.

Twitter diskusije – chats – su vrlo popularne na Twitteru.  Obično traju 60 minuta,  a označavaju se simbolom # (hashtag) – npr. #edchat #eltchat #lslchat kako bi  sudionici jednostavno i lako mogli pratiti twitove. Naša Twitter diskusija nosi naziv odnosno hashtag #etwion i trajat će 5 sati, od  18:00 do 23:00,  u četvrtak 19.12. 2013. ETWION će se održati na engleskom jeziku. Nije potrebno savršeno poznavanje jezika da biste mogli sudjelovati i podijeliti svoja iskustva i ideje s ostalim sudionicima o ovim temama:

Društvene mreže kao oblik stručnog usavršavanja nastavnika – od 18:00 – 19:00 sati
Sinergija web 2.0 alata i suradničkog učenja  – od 19:00 – 20:00
Uključi svoje kolege!  – od 20:00 – 21:00
Obrnuta učionica –  od 21:00 – 22:00
Radost učenja  – od 22:00 – 23:00.

Posebna gošća u prvom satu diskusije o društvenim mrežama je Shelly Sanchez Terrell – @ShellTerrell, cijenjena profesorica i   stručnjakinja iz SAD-a i dobitnica brojnih nagrada na području obrazovanja i novih tehnologija.

Ako još niste na Twitteru, onda je ovo pravi trenutak da isprobate prednosti ove društvene mreže za stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje. Otvorite svoj Twitter račun ovdje te pratite kako sudjelovati na ETWIONU na našem blogu, a u četvrtak se pridružite jednoj ili svim diskusijama tako da svoja razmišljanja, ideje i prijedloge šaljete u twitovima s oznakom #etwion.

Pogledajte također moju Malu školu Twittera. Za sva pitanja javite se Bartu ili meni – gdje drugdje nego na twitteru: @Bartverswijvel i @abfromz.

Cjeloživotno učenje na dohvat klika

Na eTwinning konferenciji koja je u petak, 15. 11. održana u Zagrebu, Suzana Delić  i ja smo održale predavanje o mrežnoj edukaciji Alati i kompetencije koju smo u listopadu vodile u eTwinning Learning Labu.

Puno čarolije na eTwinning seminaru u Dubrovniku

Od 24. -26. listopada u Dubrovniku je održan eTwinning kontakt seminar za sudionike iz 9 europskih zemalja. Seminar su organizirali Dunja Babić, nacionalni koordinator – NSS  iz Nacionalne služba za podršku eTwinningu pri AMPEU i njezin tim koji su pomno brinuli za svaku sitnicu što je rezultiralo iznimno uspješnim događajem kojeg će svi sudionici zauvijek imati u lijepom sjećanju: počevši od odabira hotela smještenog na samoj plaži, preko toplog i sunčanog vremena i prelijepih zalazaka sunca, pa sve do odabira govornika na plenarnim predavanjima i radionicama. A ja sam jako ponosna što sam i ja jedan od govornika:

Na otvorenju sam održala plenarnu radionicu s Bartom Verswijvelom pod nazivom “eTwinning on the Beach” na kojem smo sudionike poveli na plovidbu morem web 2.0 alata koje nastavnici mogu koristiti za razvijanje vještina 21. stoljeća kod svojih učenika.

Završnu pleanarnu radionicu je održala Lidija Kralj, koja je također održala i dvije paralelne radionice istovremeno kad i ja svoje dvije:

Osim plenarne, održala sam još dvije radionice pod nazivom A Little Bit of Magic with Collaboration Tools, za koje sam dobila brojne pohvale i za koje i sama smatram da su bile inspirativne i motivirajuće – ili jednostavno fenomenalne!

Za sudionike sam pripremila čitav niz raznih alata  od A – Z, no ono što je bilo najvažnije je da naglasak nije bio na alatima i tehnologiji već na suradnji! Zato je najupsješniji dio radionice bio zajednički rad sudionika kad su pripremali svoj prvi lip dub – rezultat je vidljiv ovdje – gdje se nalaze i poveznice na ostale materijale.

Pjevali smo karaoke, snimili dva lip duba, izrađivali postere, sudjelovali u anketama, čak dodali i malo drame, a za svoj rad i entuzijazam na radionicama, sudionici su dobili i licitarska srca. Mislim da je ovako pripremljena radionica bila puni pogodak – bila sam jako jako ponosna kad mi je Erik iz Belgije rekao da bi on htio držati radionice baš ovako kao što ih ja držim, a Ann iz Belgije je rekla da bih trebala preimenovati radionicu u  A Lot of Magic. Sve u svemu, mislim da pjesma koju sam odabrala za  karaoke/lip dub najbolje opisuje ovaj seminar i eTwinning:

Prepoznatljivost eTwinning projekata

38 stupnjeva Celzijusa ovih je dana uobičajena temperatura ovdje na Krku, ali  ta se sparina  ipak  lakše podnosi uz more u borovoj  šumici, pjesmu cvrčaka i dobru knjigu na Kindlu – trenutno čitam ‘Tis: A Memoir, Franka McCourta – strašno tužnu i prelijepo napisanu autobiografiju, nastavak Angela’s Ashes, tužne priče o siromašnoj irskoj obitelji McCourt.

Jučer međutim, umjesto knjige, uživala sam čitajući 100 stranica o originalnim i inovativnim  projekatima kreativnih eTwinnera diljem Europe.

Daniela Bunea voditeljica je eTwinning grupe “Prepoznatljivost eTwinning projekata” na portalu eTwinning, a već treću godinu uređuje  newsletter istoimenog naziva u kojem nastavnici predstavljaju svoje eTwinning projekte, rad u eTwinning grupama, sudjelovanje na mrežnim edukacijama i druge oblike suradnje i cjeloživotnog učenja koje omogućuje eTwinning.

Veliko mi je zadovljstvo i čast što sam u ovogodišnjem broju i ja jedan od autora – napisala sam članak o cjeloživotnom učenju i mrežnoj edukaciji koju sam proljetos vodila na portalu eTwinning. Također mi je bilo jako, jako drago pročitati pozitivne kritike  o toj edukaciji u članku My eTwinning Odyssey autorice Tatiane Pope, zatim o radionici koju sam vodila u Lisabonu u članku Seraphine Francoise Altamura:  eTwinning Annual Conference 2013 – Citizenship and School Collaboration i o mom projektu Greetings From the World u članku autorice Rositse Minevae: GlogsterEDU in eTwinning Projects.

Pored ovih sjajnih članaka u ovogodišnjem newsletteru naći ćete još mnoge odlične članke inovativnih nastavnika. Zato sjednite u hlad,  uzmite ovaj newsletter i dajte da vas inspiriraju. Mene već jesu.

Visibility of eTwinning projects 

S eTwinningom po Europi

Iako se trenutno nalazimo daleko od školskih klupa i školskih obaveza, možda je baš sad idealno vrijeme za prijavu na jedan od četiri eTwinning seminara za stručno usavršavanje  u organizaciji naše Nacionalne službe za podršku (NSS) Agencije za mobilnost i programe EU.  

Da biste se mogli prijaviti na ova stručna usavršavanja, morate biti član portala eTwinning. Ako još niste, prijavite se odmah – prijava je vrlo jednostavna, a biti član ove zajednice od više od 200 000 europskih nastavnika je uistinu vrijedno, korisno, poučno i zabavno.

Za prijavu na seminar potrebno je ispuniti prijavnicu,  napraviti privitak u digitalnom obliku (prezentacija, video ili sl.) kojim ćete pokazati zašto ste baš vi ta osoba koja treba ići na taj seminar i sve zajedno poslati preporučenom poštom do 28.08. 2013.

Stručna usavršavanja održat će se u listopadu i u studenom i to:

– u Stockholmu – za nastavnike koji podučavaju učenike od 13-18 godina,  a tema je europsko građanstvo,

– u Billundu (Legoland) – za nastavnike koji  podučavaju učenike od 4-15 godina, a tema je podučavanje prirodnih znanosti

– u Briselu – za sve nastavnike koji imaju barem jedan aktivan eTwinning projekt (pokrenut prije 01. srpnja 2013.), a tema je eTwinning u učionici budućnosti

– u Dubrovniku – za nastavnike koji  podučavaju učenike od 12-18 godina, a tema je kroskurikularna suradnja pomoću web 2.0 alata.

Ja bih se najradije prijavila za sve ove seminare, ali morat ću odabrati samo jedan za koji već  spremam motivacijski privitak i onda se nadati pozitivnom rezultatu 🙂

No, već sada znam da ću biti u Dubrovniku, na prvom kontakt seminaru koji organizira naša Nacionalna služba za podršku na čelu sa sjajnom Dunjom Babić.  U Dubrovniku ću imati veliku čast biti jedan od tri pozvana predavača, a održat ću tri radionice:

– prvi dan održat ću radionicu sa svojim belgijskim kolegom Bartom Verswijvelom pod nazivom eTwinning on the Beach. Bart i ja smo održali ovu radionicu dva puta na godišnjoj eTwinning konferenciji u Lisabonu u ožujku 2013., te jednom online na 6th Virtual Round Table Conference, a temelji se na desetodnevnoj mrežnoj edukaciji Pedagoške vrijednosti eTwinning projekata koju smo početkom ožujka vodili na eTwinning portalu. Kakve veze imaju eTwinning i plaža saznat ćete ako dođete u Dubrovnik.

– drugi dan održat ću dvije radionice o web 2.0 alatima  za suradnju s kolegama i  njihovim učenicima. Bit će riječi o mnogim novim alatima koji imaju puno potencijala u nastavi, a naziv radionice je A little bit of magic with collaboration tools.

Jako mi je drago što će s nama u Dubrovniku biti i Lidija Kralj koja će održati radionice o Zondlu i eTwinningu.

Zato ne oklijevajte,  prijave traju do 28. kolovoza. Vidimo se u Dubrovniku!

Europski tjedan mladih

28.svibnja u Zagrebu je obilježen Europski tjedan mladih (EYW). Događanje je organizirala Agencija za mobilnost i programe EU na Zrinjevcu gdje su postavljeni štandovi za sve škole koje provode Comenius i eTwinning projekte.

Moja škola, IX. gimnazija, je također imala štand budući da sudjelujemo ili smo sudjelovali u nekoliko eTwinning projekata i jednom Comenius projektu, a naši profesori su do sada već tri puta bili uspješni na natječajima za stručno usavršavanje u okviru Comeniusa.

Na Zrinjevcu je nastupao i naš Zbor IX. gimnazije pod ravnanjem sjajne maestre Kristine Orač. Djevojke i dečki su zaista bili fenomenalni.

Više o ovom hvalevrijednom okupljanju aktivnih osnovnih i srednjih škola, vrtića i udruga možete pročitati u člancima:

Festival mladih Europe na Zrinjevcu okupio dvjestotinjak korisnika programa EU – autor: AMPEU

Festival mladih Europe – autorice Nataše Ljubić Klemše,

a slike pogledati

u Slide.ly galeriji Festival mladih Europe 2013.  autorice Dubravke Granulić

te u Natašinim i mojim video filmićima:

Autorica Nataša Ljubić Klemše:

Moj Comenius i moj eTwinning

Diljem Europe se od 02. do 17.05. obilježavaju tjedni Comeniusa i eTwinninga. Kod nas je za provođenje ovih programa zadužena Agencija za mobilnost i programe EU ili skraćeno AMPEU – odnosno njeni nadasve ljubazni, pametni i simpatični djelatnici koji svima nama, gotovo 24/7 stoje na raspolaganju. Osim toga, AMPEU je, usuđujem se reći, jedino državno tijelo koje organizira stručna usavršavanja za nastavnike koja su primjerena za 21. stoljeće –  to su praktične radionice na kojima nastavnici odmah mogu isprobati ono što će kasnije raditi sa svojim učenicima.

Moja priča s Comeniusom počela je u listopadu 2010.  na radionici u organizaciji AMPEU-a o tome kako napisati dobru prijavu za Comenius programe.

I zaista sam tamo naučila kako to dobro napraviti, jer je moja prijava za stručno usavršavanje bila prihvaćena već na prvom roku u siječnju 2011. I tako sam 2 tjedna u srpnju 2011. provela u Corku u Irskoj gdje sam sudjelovala na seminaru o podučavanju engleskog jezika, upoznala kolege iz raznih europskih zemalja, naučila mnogo o Irskoj pa čak i kako se radi dobar maslac. Drago mi je da sam i neke kolege u svojoj školi potaknula da se jave na Comenius pa je tako Mirjana provela dva tjedna u Francuskoj, a Katarina se upravo sprema na dva tjedna u Englesku. Ja sad nemam pravo aplicirati tri pune godine! Ali srećom, to ističe ove godine pa ću za slijedeći siječanjski rok opet predati svoju prijavu i otići se stručno usavršavati u … hmmm Island? Cipar možda? Ili Maltu… tamo još nisam bila, a ako bude u ponudi neki super seminar o novim tehnologijama, zašto ne?

Te 2011.g. prihvaćena je i naša školska prijava za multilateralno partnerstvo. Već je opće poznato da smo ušli u taj projekt zahvaljujući jednom učeniku iz Turske koji me našao na Facebooku i molio da se javim njegovom profesoru kako bi naša škola sudjelovala u tom projektu – zato jer je on čuo da su djevojke iz Hrvatske tako lijepe! To zaista nisam mogla odbiti! I tako smo ušli u projekt “Imaging Europe”, prijavili ga i dobili 22.000 eura (tj.80% od tog iznosa, a ostatak slijedi po završetku). A upravo sad smo već na završetku! U nedjelju Mirjana i ja krećemo u Španjolsku zajedno s tri učenika gdje  ćemo sudjelovati na dodjeli Oscara za najbolji video uradak u 8 kategorija koje su učenici iz osam zemalja sudionica izrađivali tokom protekle dvije godine. Toaleta za crveni tepih već je spremna i bit će to lijepi završetak jednog projekta u okviru kojeg smo poslali 26 učenika i profesora na razmjene u Grčku, Rumunjsku, Tursku, Belgiju i Španjolsku, dok smo u Zagrebu ugostili njih 51.

Ove godine predali smo novu prijavu za Comenius školska partnerstva. Nadamo se da će biti odobrena, jer se zaista  radi o odličnom projektu koji je uz to i odlično napisan.

A eTwinning? eTwinning je posebna priča, meni posebno draga. Na tu sam se platformu koja danas okuplja 200,000 nastavnika, prijavila 2010.g. eTwinning za mene znači mogućnost lakog, brzog i jednostavnog nalaženja partnera za učeničke projekte u sigurnom okruženju, ali i brojne mogućnosti za stručno usavršavanje, što uživo što online. Sudjelovala sam u nekoliko mrežnih edukacija, a posebno sam ponosna na onu koju sam i sama nedavno vodila o pedagoškim vrijednostima eTwinning projekata i koja je dobila brojne pohvale sudionika. Zahvaljujući eTwinningu, a posebno našoj dragoj NSS Dunji Babić, 2012. sudjelovala sam na godišnjoj eTwinning konferenciji u Berlinu, gdje sam održala i kratku prezentaciju o projektu Studentsmeet, te 2013. na godišnjoj konferenciji u Lisabonu, gdje sam zajedno s Bartom, na čiji sam nagovor zapravo i ušla u eTwinning, održala dvije radionice o web 2.0 alatima, vještinama 21. stoljeća i pedagogiji.

Naročito mi je drago što sam na nacionalnoj  eTwinning konferenciji u Zagrebu održala predavanje o Vještinama 21. stoljeća, a još više što sam imala mogućnost prenijeti svoja znanja o web 2.0 alatima svojim kolegama i kolegicama na seminaru o novim tehnologijama u eTwinning projektima.
Eto zato volim eTwinning i Comenius. A ako vi još niste postali etwinner, onda će vas sigurno ovaj odličan Prezi “Od registracije do konferencije” naše sjajne profesorice Dubravke Granulić potaknuti da to odmah i učinite.